普及九年制义务讲授，是当代雅致的基础和象征，是关系民族训诫提升和国度兴旺发扬的一项首要政策任务。中共中央决定偷偷撸改，要用最大的努力，积极地、有要领地予以实施。凭证中央决定，连续我省实践，冷漠以下实施有筹划。

　　一、带领想想、原则、操办想法

　　1.实施九年制义务讲授，必须从实践动身，因地制宜，分类带领。全省二百一十四个县 （市、区）分为四类 （详见附表）。

　　一类：占全省东说念主口百分之十九点七的城市市区和少数经济文化比拟发扬的县 （市、区）。这类地区也曾或行将基本普及小学讲授，初中也有终点发展，应握紧普及初中讲授，争取在一九九○年驾驭基本收场。

　　二类：占全省东说念主口百分之五十六占九的盆地腹心性带的县 （市、区）。这类地区小学讲授可在一九八七年前基本普及。应在此基础上，积极准备条款，慢慢发展初中讲授，争取一九九五年驾驭收场基本普及。

　　三类：占全省东说念主口百分之十四点六的盆周山区县。这类地区，应在一九九○年前后基本普及小学讲授，慢慢创造条款，争取在二○○○年驾驭基本普及初中讲授。

　　四类：占全省东说念主口百分之八点八的少数民族地区和经济迥殊虚浮的高寒山区。这类地区，要跟着经济的发展，选定种种神气，扎塌实实地进行不同进度的普及基础讲授的职业。有条款的县应争取在二○○○年驾驭基本普及小学讲授，并在县城和少数交通便捷、经济比拟发扬的州里普及初中。

　　2.实施九年制义务讲授，率先要保证质料，不成攀比速率。不管哪一类地区齐应在扎塌实实普及小学讲授的基础上，依次渐进，慢慢普及初中讲授。发展初中讲授，原则上应以扩建和新建乡的单设初中为主，慢慢形成村有小学、乡有中心小学和单设初中的合理布局。执意驻守挤占乡中心小学办初中，把乡中心小学往村放，小学主干教练往初中拨等苟且小学的办法来发展和普及初中，变成中小学讲授质料遍及下落的后果。有的方位过程积极努力，不成按照操办达到普及的基本要求，宁可安妥推迟普实时辰，也不要降格以求。

　　“七五”时间，小学毕业生东说念主数将有二至三个岑岭年，因此初中的发展，要左顾右盼，以正常情况下普及初中应当达到的在校生边界，算作安排年度招生涯划的依据，作念到招生数逐年稳步增长。小学毕业生的岑岭期，允许小学毕业生的升学比例向下浮动，驻守大起大落。

　　3.实施九年制义务讲授，要扶持斡旋性与种种性连续的原则，全省的基本学制为小学六年、初中三年。办学神气不错多种种种，全日制、半日制并举，在农村还不错举办不同神气的低级中等职业本领学校，或在往常初中附设职业本领讲授班。教学要求允许有所鉴识，除实践宇宙斡旋的教学筹划外，对一些条款贫寒的农村初中，由省拟订另一类教学筹划，安妥裁汰教学要求，以利于大面积提升讲授质料。在此基础上，应慢慢向斡旋的质料要求过渡，不断提升九年制义务讲授的水平。

　　4.实行九年制义务讲授，必须扶持社会主义标的，加强政事想想职业，进一步规章讲授想想，考订讲授内容，教学形状和老成轨制，减慢轻学生包袱，青睐培养身手，发展身手，使学生在品德、智能、体质等方面全面发展，成为有假想，有说念德，有文化，有纪律的一代新东说念主。

　　二、基本要务实施九年制义务讲授，即七至十六周岁 （或六至十五周岁）的儿童、青少年齐必须照章汲取小学和低级中等讲授。

　　凭证我省各地当然条款、经济、讲授基础各别很大的气象，对实施义务讲授的基本要求也应有所不同。在现阶段，对普及小学讲授的基本要求，仍按省讲授厅川教初字 （1983）第21号文献的王法实践；对普及初中讲授的基本要求，作如下暂行王法：

　　1.普及圭臬

　　（1）小学毕业生升学率：一类地区百分之九十五以上，二类地区百分之九十二以上，三类地区百分之九十以上，四类地区百分之九十驾驭。小学毕业生升学率，是指小学毕业生升入种种初中东说念主数占夙昔小学毕业生总额的百分比。

　　（2）在校学生的年巩固率：一类地区百分之九十五以上，二类地区百分之九十二以上，三类地区百分之九十以上，四类地区百分之九十五驾驭。在校学生的年巩固率，是指上学年未学生数占上长年头学生数的百分比。

　　（3）毕业班学生的毕业率：一类地区百分之九十以上，二类地区百分之八十五以上，三类地区百分之八十以上，四类地区百分之七十五驾驭。毕业率，是指应届实践毕业生数占应届毕业班长年未学生总额的百分比。

　　（4）初中讲授的普及率：在现阶段，暂按十六周岁一个年事中受过或正在汲取种种初中讲授的东说念主数与这个年事总东说念主数的百分比筹划。一类地区百分之八十五驾驭，二类地区百分之八十驾驭，三类地区百分之七十五驾驭，四类地区百分之七十驾驭。

　　2.校舍、开垦在“一无两有” （即“校校无危房，班班有教室，学生东说念主东说念主有课桌凳”）的基础上，还应作念到：

　　（1）有必要的实验室、史籍室和体育景色；

　　（2）有必要的教学实验仪器、史籍府上、体育器材；

　　（3）教练住宅，住校生寝室和必需的生活设施基本搞定。

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　　三、师资有一支及格而沉稳的、有填塞数目的师资队伍，是实施义务讲授，提升基础讲授水平的根底大计。我省中、小学教练队伍尤其是初中教练队伍的近况是数目不及，训诫不高，学科不配套，影音先锋性爱欧美队伍不够沉稳，必须选定毅力有劲的步骤加以搞定。

　　1.对于新师资培养。凭阐发施九年制义务讲授的操办，从一九八五年起到本世纪未的十六年间要求补充初中新师资七万三千一百东说念主 （按每班编制二点四东说念主筹划）到八万三千六百东说念主 （按每班编制二点六东说念主筹划），平均每年需要补充初中新师资四千六百东说念主到五千二百东说念主。其中前六年需要补充新师资三万五千九百东说念主到四万七千七百东说念主，平均每年需要补充初中新师资六千东说念主到八千东说念主，要选定多种办法培养搞定。

　　（1）发展和加强高级师范讲授，这是为实施九年制义务讲授提供及格的初中新师资的主要道路。师范专业学校要负重致远培养初中教练，师范大学和师范学院以迥殊它大学齐要从实践动身，挖掘后劲，举办以培养初中缺少学科教练为主的两年制专业班，为普及初中孝顺力量。师专和其它大专院校举办的师资班，均算作国度教导性筹划，扩大定向到县的招生比例，毕业学生沿途分拨到初中任教，不得层层拘押。

　　（2）通过函授、电大或自学老成赢得专业以上学历的民办教练和社会后生，慢慢由省和各地安排专名堂的，转为或招揽为公办教练，其中有的不错在小学任教，有的不错调到初中任教。

　　（3）动员一部分达到退休年事，仍能胜任教学职业的初中教练，缓退三至五年，延续任教。

　　（4）“七五”时间为了搞定新师资起原的年度和地区上存在供需不服衡，辽远山区初中教练空额大、不配套等问题，除了从根底上抓好高校招生涯划和毕业陌生拨轨制的考订外，少数条款好的讲授学院，经省讲授指点小组批准，在保证质料的前提下，不错安妥招收高中毕业生培养普及九年制义务讲授急需的初中新师资。 小学讲授方面，全省小学教练尚缺编九万东说念主，现存教练中还有一部分东说念主教学存在较大贫寒。今后学龄儿童将慢慢减少，但教学班和教练的数目不会有大的减少。为了补充填塞数目的及格的小学新师资，“七五”时间中师招生由一万七千东说念主扩大为二万东说念主。

　　2.对于在任教练培训提升。一九八四年，全省中、小学教练已达到王法的学历水平的，高中占百分之五十三，初中占百分之二十少量四，小学占百分之五十六点九，现存教练中还有一部分不堪任教学，培训任务十分高深，必须努力搞好省、市、地、州讲授学院、播送讲授学校、省小学教练培训中心和县教练进修学校的培训职业和相关开发，充实教学东说念主员，加多教学设施，以适合培训任务的需要。教练培训以在任进修持主，下野培训为辅，通过多种道路，争取在五年或更长一些时辰内使绝大大批教练省略胜任教学职业。高中教练的培训，主要由省斡旋操办和组织，初中教练的培训主要由市、地、州斡旋操办和组织，小学教练的培训主要由市、地、州、县 （市、区）组织捕快，及格者发给文凭；不对格者，要治愈到其它职业岗亭。今后，唯有具备及格学历或有捕快及格文凭的，才能任教。

　　3.对于沉稳教练队伍。要选定有劲的步骤提升中、小学教练和幼儿教练的社会地位和生活待遇。按影相关政策勤奋匡助中、小学教练搞定住房、家属农转非、子女职业等方面存在的实践贫寒。延续搞定好落实政策中的留传问题。严肃住址地处理侮辱打骂教练的事件。各级指点要从政事上神志教练，和教练交一又友，作念教练的相知东说念主，多为教练办实事、办善事，饱读舞他们终生从事讲授奇迹。要选定极度政策饱读舞教练到条款用功的辽远山区和民族地区任齐。执意制止选定“几不要”的技能乱挖在任中、小学教练以及在大专院校毕业陌生拨中，不按筹划办事，恣意拘押，“高价”拉东说念主等失误作法。

　　四、经 费

　　1.基本开发投资。在城镇，凡国度举办的中小学，其校舍新建、扩建、改建所需基建投资，按现行财政照管体制，列入当地基本开发筹划。城市的开发操办，应包括中小学讲授设施，所需投资列入总的基开发投资中。农村乡以下中小学校舍开发投资，原则上由乡 （镇）、村自筹，国度对虚浮地区予以安妥补助。农村集镇开发操办也应包括义务讲授设施，所需资金应包括在集镇开发投资中。省、市、地、州、县齐要从方位纯真财力中增拨专项补助，用于讲授学院、教练进修学校和中等师范学校的开发。

　　2.讲授奇迹经费。按照中央《决定》精神，选定多种渠说念筹集搞定。

　　（1）国拨讲授经费的增长要高于财政往往性收入的增长，在校学生东说念主均讲授用度也要慢慢增长，各地必须保证，不得扣减或挪用。

　　（2）方位纯真财力、城市齰舌费和种种附加，以及中央拨发的解救不发扬地区资金，少数民族实例费等，应不抵于省王法的比例拨给讲授使用。

　　（3）征收方位讲授费附加。在中央斡旋王法下达前，农村按省东说念主民政府川府发 （1985）第188号文《对于征收农村讲授费附加的试行办法》办理；城市仍暂按1983年川府发207号文献和1984年川府办5 8号补充告知实践。

　　（4）在自发的基础上饱读舞单元、集体和个东说念主捐资助学。

　　（5）学校积极开展勤工助学，其收入按王法比例用于办学。

　　要严格适度各方面向学校征登第度，减轻学校的经济包袱。

　　五、指点照管普及九年制义务讲授，是发展和加强基础讲授的一项弥留的历史性任务。实行基础讲授由方位老成，是发展讲授奇迹，考订讲授体制的基础一环。各级政府齐要加强对讲授职业的指点，以极大的努力，像抓好经济职业那样抓好讲授职业。

　　1.各级政府要按照区别要求，分类带领的原则，延续实施普及小学讲授的操办，握紧制订普及九年制义务讲授的操办。县的操办要落实到乡，并努力加以收场。

　　2.普及九年制义务讲授必须实行分级老成，分级照管。各级政府应当把这项职业算作要点之一。县要从实践动身，制订县、乡分级照管的具体办法，明确各级的权限和职业，选定切实灵验的步骤，保证普及任务按期收场。

　　3.成立检稽查收轨制。今后，每年对陈述达到普及九年制义务讲授基本要求的方位，要组织力量进行检稽查收。及格的发给文凭。获利优异的，予以犒赏、奖励。

　　附：四川省各县 （市、区）实施九年制义务讲授分类操办表（略）

　　1986年1月14日偷偷撸改